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　　(一)、激發學生學習美術的興趣

　　唐山都市寶貝美術一致認為興趣是學習美術的基本動力。我們的教師必須充分發揮美術教學特有魅力，必須使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，并且強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，讓我們的學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　(二)、使學生形成基本的美術素養

　　唐山都市寶貝美術在美術教學中，我校面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。同時強調，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　(三)、培養學生的創新意識

　　唐山都市寶貝美術在美術教學中培養學生的創新意識，首先要注意保護學生的獨特的個性，并讓學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。我們在教學的思維方式中注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

　　(四)重視學生的自我評價

唐山都市寶貝美術教育的主要任務不再是千篇一律的灌知識，而必須讓學生能夠掌握自己的頻率掌握更多的內涵，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是在新的環境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不間斷的自我約束，改正 ，讓自己的能力得到進一步提升。

　　(五)、教師自身素質的培養

　唐山兒童美術教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還外出學習是自己從理論上提高自己，能力上完善自己，并且積極地與同行知名教育專家學習研討，讓自己各方面能力上 能夠適應新時代的教學模式。